ENLACE NARRATIVA DIGITAL

En este enlace os dejo el resultado final de la narrativa digital que hemos creado. Espero que os guste y que ayude a sensibilizar tanto a los niños como a los adultos: 

www.arrosaurdina.wordpress.com

TAILLER TIC: QUIVER

El pasado día 21 pusimos en práctica el taller de la realidad aumentada en la Ikastola Talaia de Hondarribi, en el edificio Biteri, que es el que corresponde a las edades de entre 4 y 8 años.  Nosotros realizamos la práctica en un aula con niños de 4 años, los cuales estaban trabajando el mundo marino en ese momento. Sabiendo de antemano el tema que estaban tratando, decidimos imprimir dibujos adaptados para el programa “Quiver”, todos ellos relacionados con el mar. En un principio, imprimimos los dibujos de unas medusas, un delfín… pero tuvimos un imprevisto con el cual no contábamos: había que pagar por cada dibujo y en cada dispositivo. Debido a ese imprevisto, tuvimos que modificar los dibujos que íbamos a realizar para el taller. Encontramos un dibujo que no había que pagar, y manteniendo el tema que los niños estaban trabajando en clase, insertamos los dibujos de los animales marinos imprimidos previamente para ponerlos en miniatura en el nuevo. Haciendo esta pequeña modificación, pudimos poner en práctica el taller, ya que conseguimos no tener que pagar por los dibujos. Una vez que hicimos las modificaciones, al día siguiente pusimos rumbo a Hondarribi. Los niños nos estaban esperando sentados en el aula, en un semicírculo, ya que estaban realizando sus rutinas diarias. Tras una breve presentación nos pusimos manos a la obra. Ese día acudieron 18 niños a clase, los cuales se sentaron en 3 mesas para poder realizar el taller. Algunos dibujaron con rotuladores, otros con lápices de colores. Aprovechamos ese momento para hablar con ellos y coger un poco más de confianza, y de este modo, pudimos interactuar con los niños. Al finalizar el dibujo, mediante un dispositivo móvil y con la aplicación “Quiver” pudimos ver todos los dibujos realizados mediante la realidad aumentada. Los niños se sorprendieron al ver cómo de un dibujo podía resaltarse el mismo dibujo en 3D. Gracias a la aplicación, el dibujo ya convertido en 3D, podía moverse, saltar, multiplicarse, dividirse…  Estos efectos llamaron la atención de los niños, que no dejaban de mirar la pantalla emocionados y sorprendidos de lo que hoy en día las nuevas tecnologías pueden ofrecernos. Al finalizar con sus dibujos, usamos uno de los dibujos imprimidos al principio (las medusas) y por el cual ya se había pagado previamente para que vieran otra realidad aumentada diferente. Las medusas acapararon las miradas y la atención de todos, los cuales no podían creerse que las medusas salieran del dibujo para moverse como si fuera una película por su mesa de dibujo. Una vez finalizada la actividad, la profesora nos comentó que en el Curriculum escolar les piden realizar una actividad relacionada con las nuevas tecnologías, pero que todavía no la habían realizado. Así que, nos dijo que iba a usar nuestra actividad como ejemplo de práctica y que ella misma intentaría descargarse la aplicación para volver a repetir esta actividad tan novedosa y divertida con los niños. También nos dijo la posibilidad de volver a participar en su clase, ya que tanto para nosotros como para los niños es una buena manera de interactuar y poner en práctica nuestros conocimientos. Así pues, con esa invitación y con la sensación agradable de que todo hubiera salido sobre ruedas, finalizamos nuestra estancia en Biteri. 

Realidad aumentada por gorrotx96

Powtoon, Pancho y la maquina de hacer cuentos y Storybird

La semana pasada, nuestra profesora Nere, nos enseñó su blog. En él aparecían varias entradas que nos resultarán muy útiles para ahora y para el futuro cuando ejerzamos de docentes; por ejemplo, una referencia de una página web en el que puedes encontrar una gran variedad de películas y series animadas en euskera.

Además de todo esto, hemos dedicado una de las clases a familiarizarnos con tres plataformas que que en un futuro cercano podremos utilizarlas con los niños. Estoy hablando de Powtoon, Pancho y la maquina de hacer cuentos y Storybird.

Me voy a centrar en la primera de todas porque es la que me ha tocado presentar al resto de la clase. Powtoon es una plataforma para hacer vídeos animados que tiene una gran variedad de carácteres y temas a elegir. Una vez eliges un tema, como si de un powerpoint se tratara, vas colocando carácteres en diferentes diapositivas con el fin de crear una historia. Una vez creada la historia, tienes la opción de exportar el vídeo y guardarlo en tu ordenador, además de poder compartirlo por las redes sociales.

Muy recomendable!!

GRABANDO LA NARRATIVA DIGITAL

El fin de semana anterior nos acercamos el grupo modular a la "Tabakalera" del barrio de Egia de Donostia para grabar lo que será nuestra narrativa digital. Para ello, alquilamos el equipo de grabación de la sala "Ubik" y dedicamos toda la tarde a la grabación de diferentes escenas relacionadas con el tema que tenemos que tratar, en nuestro caso, el sexismo. Pienso que hemos realizado un gran trabajo y espero que con el resultado que logremos, consigamos sensibilizar a los niños de edades tempranas.

El tema que hemos utilizado ha sido los roles estereotipados de la mujer y el hombre, y lo que hemos intentado plasmar mediante la narrativa, es que los estereotipos están para romperlos y que el rosa no tiene porque ser para la chica y el azul para el chico.

Imagen de uno de los momentos de la grabación:

NARRATIVA DIGITAL

Esta semana, tanto martes como viernes, la hemos dedicado al trabajo modular. En ella, dado que para el trabajo en esta asignatura debemos crear un cuento que sensibilice a los niños, hemos estado aportando ideas en el grupo para empezar a planificar nuestra narrativa digital. Para ello, la profesora nos ha enseñado tres cuentos creados por alumnos anteriores para que sepamos más o menos cual es el resultado que busca ella y para aportarnos ideas.